铸牢中华民族共同体意识，是习近平总书记提出的重大原创性论断，是新时代党的民族工作的主线，是维护民族团结进步的基础性工程和战略性任务。为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，教育全市广大干部持续铸牢中华民族共同体意识，结合实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，完整、准确、全面把握和贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建设，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。

二、工作目标

通过开展形式多样的铸牢中华民族共同体意识教育，引导全市广大干部在深刻认识和把握中华民族团结进步规律的基础上，深刻把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，深刻理解“十二个必须”“四个必然要求”“四个与共”和“四对重大关系”“五个认同”的深刻内涵，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深刻认识铸牢中华民族共同体意识的极端重要性，深刻认识什么是中华民族共同体意识、怎样铸牢中华民族共同体意识等重大理论和实践问题，不断增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的自觉性，不断增强铸牢中华民族共同体意识的思想自觉和行动自觉，以饱满的精神状态和务实的工作作风担当有为、干事创业，推动保山民族工作高质量发展，为云南建设我国民族团结进步示范区贡献力量。

三、工作安排

（一）开展自主学习活动。全市广大干部要把学深悟透习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想作为当前和今后一个时期重要政治任务，作为理论武装和升华思维的重中之重，深入学习党的民族政策、法律法规和习近平总书记在中央民族工作会议、在全国民族团结进步表彰大会上的讲话精神，做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，学出对党忠诚、坚定信念、自觉自信、责任担当、能力水平，切实把学习变成育信念、育品格、育作风的重要过程。要时刻审视和反思个人思想和言行是否符合新时代党的民族工作的新形势新变化新要求，是否有利于推进和完成中华民族共同体建设的时代重任。

（二）开展集中学习活动。把学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想纳入各单位党委(党组)理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日、干部职工学习培训重要内容，各级党委(党组)理论学习中心组学习、“三会一课”、干部职工集中学习每年不少于2次；纳入党性分析、组织生活会、民主评议党员等内容，纳入各级干部家风家教内容，引导亲属子女坚决听党话、感党恩、跟党走，传承红色基因，弘扬新风正气。各级党校、行政学校、社会主义学校、干部学院要加强铸牢中华民族共同体意识教学资源建设，加大师资培养和培训力度，把铸牢中华民族共同体意识教育作为干部常态化教育培训的重要课程。

（三）开展调查研究活动。要赋予所有改革发展以彰显中华民族共同体意识的意义，以维护统一、反对分裂的意义，以改善民生、凝聚人心的意义，结合各级各部门职能职责和中心工作，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，把学习和实践结合起来，以知促行、以行促知、知行合一。坚持实践导向、需求导向、问题导向，注重调查研究的广泛性，深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况；注重调查研究的针对性，围绕中心、贴近实际，忙在点子上、谋到关键处；注重调查研究的有效性，要重调查，更要重分析研究，综合提炼、见微知著、管窥全豹。围绕政治、经济、文化、社会、生态各领域铸牢中华民族共同体意识广泛深入开展调研，不断提高认识问题、分析问题、解决问题的能力水平，将学习成果转化为谋划工作的思路、更好履职的举措和改进工作方法的本领。

（四）开展现场教学活动。以各级新时代文明实践基地、党史学习教育基地、爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地、铸牢中华民族共同体意识研究基地等为依托，巩固提升以中寨司莫拉村、和顺图书馆、艾思奇纪念馆为现场教学点的“牢记领袖嘱托，永远感恩奋进”现场教学示范带；以杨善洲精神教育基地、隆阳区板桥镇北汉庄杨善洲精神教育基地、昌宁县杨善洲精神教育基地等为现场教学示范点的“杨善洲精神”现场教学示范带；以隆阳区金鸡“4·15”武装起义纪念碑广场、龙陵县李鑫故居和朱家璧红色教学点、昌宁县新城社区红色教育基地等为现场教学示范点的“红色教育”现场教学示范带；以4个边境乡镇以及国殇墓园等爱国主义教育基地为现场教学示范点的“爱国戍边”现场教学示范带，深化现场教学，把旧址旧居转化为课堂，把实物史料转化为教材，推动系统讲解、专题讲授、互动讨论有机结合，促进教学从走、看、听，向思、悟、行提升，多层次、多视角展现中华民族共同体的历史演进过程和新时代各族人民铸牢中华民族共同体意识的生动实践。各级党组织每年组织干部开展现场教学活动不少于1次。

（五）开展网络培训活动。充分利用干部讲堂、在线学习、远程教育、网络答题等多种形式持续开展铸牢中华民族共同体意识教育培训。充分运用新技术、新媒体，依托新闻媒体、融媒体中心和政府门户网站开设铸牢中华民族共同体意识专栏，开展理论阐述、政策解读和故事宣讲，加强网上民族团结进步宣传教育和铸牢中华民族共同体意识教育。充分发挥市内主流媒体、各级党报党刊主渠道主阵地作用，支持各类媒体开展中华民族共同体意识宣传教育活动，让中华民族共同体意识根植各族干部心灵深处。健全网络舆情管控引导机制，加强涉民族因素网络舆情收集监测和分析研判，净化网络空间，在网络空间形成有利于铸牢中华民族共同体意识的正能量、好声音。

（六）开展专题培训活动。通过举办培训班、读书班、研讨班、理论宣讲会、专题讲座等形式，邀请党校教师、高校学者、民族问题专家解读民族理论和政策，广泛开展铸牢中华民族共同体意识教育培训。大力推动领导干部上讲台，就党的民族工作方针政策、当前形势任务和干部群众关心的热点、难点问题进行专题辅导、政策解答、答疑释惑，帮助广大干部加强对铸牢中华民族共同体意识的理解和把握。注重邀请民族团结进步工作先进典型上讲台现身说法，让“干过的人讲干过的事”，提升培训的吸引力和感染力，推动民族团结进步理念入脑入心、刻骨铭心。强化课堂教学，综合运用研究式、案例式、辩论式以及行动学习、翻转课堂等教学形式，推动教学从“平面教学”向“立体培训”转变。深化互动交流，课前收集问题，课后结合实际组织交流体会，推动教学从“单向传授”向“综合学习”转变。

（七）开展实践锻炼活动。以铸牢中华民族共同体意识为主线，把经济建设、乡村振兴、强边固防等作为培养锻炼民族工作干部的“大课堂”，大力推进干部选派交换、跟班学习、基层历练。持续选派各级优秀干部到经济发达地区挂职锻炼；积极选派优秀干部担任党组织第一书记、乡村振兴工作队队员，推动一大批干部在基层一线历练成长。通过开展实践培养锻炼，不断提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，真正做到想干事、能干事、干成事，在不断解决问题、破解难题的过程中铸牢中华民族共同体意识。

四、工作要求

（一）加强组织领导。各级党委（党组）要把铸牢中华民族共同体意识学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要结合实际作出部署安排，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关，从严从实抓好学习教育。

（二）坚持学用结合。注重采取理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，坚持学以致用、用以促学，切实把培训成果转化为工作成果、实践成果，确保教育工作取得实效。

（三）强化以上率下。各级领导干部要旗帜鲜明讲政治，发挥“关键少数”的示范带动和领学促学作用，把铸牢中华民族共同体意识作为政治必修课，先学一步、学深一层，带动全员营造积极参与学习的良好氛围。

（四）注重工作实效。要坚持目标导向、问题导向、效果导向，坚持虚功实做、久久为功，在深化、转化上下功夫，在具象化、细微处下功夫，更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。坚持从实际出发，务实节俭开展教育、组织活动，杜绝铺张浪费，不给基层和群众增加负担，坚决反对形式主义、官僚主义。