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索引号	01525537-2/20231026-00026	发布机构	保山市教育体育局
公开目录	政协提案办理结果	发布日期	2023-10-26
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关于政协保山市第五届委员会第二次会议第05020102号提案答复的函

各位委员:

您们在政协保山市第五届委员会第二次会议上提出的《关于深化“非物质文化遗产进校园”的建议》(第05020102号)提案，已交由市教育体育局主办，市文化和旅游局协办。经商市文化和旅游局，结合当前实际，经研究答复如下：

中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华儿女共有的精神家园。非物质文化遗产（以下称非遗）是中华优秀传统文化的重要组成部分。党的十八大以来，教育部贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述精神，大力发展中华优秀传统文化，把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。　

一、关于“非遗进校园”制度保障和主要实践

近年来，市教育体育局、市文化旅游局高度重视非物质文化遗产进校园工作，指导各地各校积极开展“非物质文化遗产进校园进课堂”活动，取得积极成效。

（一）贯彻落实政策文件，全面开展校内校外非遗传承宣传教育。基础教育方面，转发了教育部《中小学德育工作指南》《关于在未成年人校外活动场所开展非物质文化遗产传承教育活动的通知》，指导各地各校充分利用校外活动场所和公共文化设施，组织当地非遗代表传承人授课、示范性教学展演展示等活动，引导未成年人了解非遗魅力，自觉接受传承非遗；指导各地中小学组织举办“少年传承中华传统美德”系列活动，充分结合当地非遗资源，学习体验非遗项目和产品，争做非遗小传承者。腾冲市猴桥镇中心小学傈僳族传统舞蹈及民乐、腾冲市腾越镇第一完全小学的腾冲皮影、油纸伞，施甸县摆榔民族中学彝族打歌、腾冲市腾越镇第二完全小学土陶，分别获第二批、第三批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校传承项目。职业与成人教育方面，转发了教育部《中等职业学校德育大纲》《中等职业学校艺术课程标准》等，将中华优秀传统文化教育作为重要的德育内容，强化非遗传承意识培育，对加强中华优秀传统文化教育、提升学生文化鉴赏能力提出具体要求，推动中华优秀传统文化融入教育教学。腾冲市第一职业高级中学的玉雕获第三批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校传承项目。

（二）加强部门联动，创造条件,积极组织开展校内校外各种非遗传承宣传教育实践活动。一是积极开展非遗进校园常规宣传活动。市非遗保护工作部门加强与教育部门联动，每年定期组织人员到校园开展非遗知识进课堂、非遗体验、技能培训等宣传展示活动，让广大同学了解地方优秀民族民间传统文化。二是积极探索建立非遗传承实践基地。2016年由市委宣传部、市文明办、市文广局牵头，评定金鸡乡育德村制陶工艺传习所等14个乡村学校少年宫非物质文化遗产传习所，丰富了农村少年儿童的课外生活，加强传承人队伍建设，推动各民族优秀传统文化的传承发展；挂牌成立了保护单位为保山市文化馆、责任单位为保山技师学院的保山民族民间游戏儿歌非物质文化遗产保护传承基地，共同开展保山民族民间游戏儿歌的传承研究。三是加强部门联动，积极组织开展非遗传承实践活动。2017年保山市文旅局与保山学院联合举办滇台高校学术文化交流周暨2017年保山市“文化与自然遗产日”大型宣传展示活动，观众达4万余人，效果明显；2021年保山市文化和旅游局牵头打造青龙街非遗文创街区，特邀保山学院艺术学院师生展示绘画非遗旅游文创产品，为院校展示非遗研究成果搭建了平台。2023年，隆阳区文化和旅游局组织传承人到保山学院艺术设计和珠宝学院开展学习交流，就下一步学校、部门、传承人三方沟通交流合作达成共识，促进非遗项目的保护传承和创新发展，强化“校企合作”。2023年的6月11日文化遗产日期间，保山市组织举办了全市大规模的非物质文化遗产展示宣传活动，特邀保山学院艺术学院师生展品30人200余件参加展示宣传活动，促进了非遗保护工作的互动。

二、关于深化“非物质文化遗产进校园”

（一）持续加大校内非遗传承宣传教育力度。联合文化和旅游部门，形成非遗宣传教育常态化、制度化格局。一是各级教育行政部门、各类学校要主动作为，结合校园文化建设、班队活动、兴趣活动、综合实践课、研学以及艺术实践展示活动，常态化开展非遗宣传教育，以实现文化育人。二是组建校级、县级、市级三级联动非遗文化艺术团，打造县级、市级高级艺术团，通过交流、展示、竞技引领全市中小学非遗传承进校园。三是成立非遗大师工作室。各县（市、区）要结合县域实际，成立非物质文化遗产大师工作室。隆阳区重点聚焦永昌墩秀、金鸡彩陶等，施甸重点聚焦布朗族服饰刺绣等，腾冲重点聚焦腾冲甲马画等，龙陵重点聚焦象达面塑等，昌宁重点聚焦苗族服饰刺绣、彝族唢呐、苗族芦笙曲等成立代表当地独具特色的工作室。邀请非物质文化遗产大师到各级各类校开展专题讲座，积极开展非物质文化进校园活动。支持学校每年至少邀请非遗大师到校开展专题讲座1次。四是文化和旅游部门定期开展非遗文化传承教育进校园活动，遴选优秀的非遗传承大师进校园开展专题讲座。

（二）加强师资培训，提升非遗传承宣传教育水平。一是建立非遗传承教师培训制度。市文化和旅游部门积极统筹协调，教育部门配合，每年至少组织一次中小学教师非遗文化传承方面有关培训，建立非遗传承人与教师师徒传承关系平台，使教师成为校园的非遗传承人，以便常态化开展非遗传承教育。二是探索技能人才培养和“非遗”传承融合发展模式。保山技师学院、职业学院等院校可结合保山“非遗”文化，积极探索技能人才培养和“非遗”传承融合发展模式，积极申报非物质文化遗产传承教育基地和开设“非遗”专业，努力培养和造就一批传承人，从而发挥出传统手艺对地方经济文化的带动作用，以实现文旅共荣和教育高质量发展。

总之，非遗进校园工作目前确实存在各位委员所述的整体呈现出覆盖面小、持续性不强、传承的深度不够、准确性不高的问题，您们提出的关于深化“非物质文化遗产进校园”的建议，非常有参考价值，市教育体育局及市文化旅游局将在今后工作中借鉴，并逐步完善非遗进校园的各项工作。

感谢您们对教育工作的关心、支持,希望您们能一如既往的关心、支持保山教育，为我们提出更多宝贵意见建议。

保山市教育体育局

2023年8月22日