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保山市隆阳区职业技术学校是一所隶属于保山市的公办全日制职业高级中学，2003年由成立于1981年的原保山市第一职业高级中学和1984年的第二职业高级中学整合而成。学校先后被评为“云南省中等职业教育示范性学校”、省部级“重点中等职业学校”、“云南省民族团结教育示范学校”等荣誉称号。2015年1月学校上划由保山市教育局主管。2018年12月，经国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部批复，学校被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。2013年在保山东城区征地560亩，按在校生15000人、建筑面积24.4万㎡的规模建设新校区，2017年3月已正式搬入新校区办学。学校现占地560亩，校园建筑有26栋，建筑面积为26万平方米，固定资产62345.48万元。

1.2学生情况

学校现有全日制在校生919人， 2021年招生277 人，毕业生人数为214人，学生年入学巩固率达97%。

1.3教师队伍

学校编制数为176人，截至2021年12月3日，在编教职工168人，其中专任教师156人；高级职称教师比例为42.31%，中级职称教师比例为40%，生师比为6:1。硕士学历教师占教师比例的 9.62% ，本科以上学历教师占教师比例的 97 %，；双师型教师119人，占教师比例的44.2%。兼职教师44人，占专业课教师比例的28.2%。

1.4设施设备

2021年学校教学科研仪器设备总值13294万元，生均教学科研仪器设备值16250元。建有茶艺、中式客房铺床、幼儿保育、电子商务、呼叫运营、钳工焊工、珠宝加工、电子电工、汽车维修、烹饪、旅游、服装、专业机房等专业实训室100间，设备8480台（套），教学用电脑1320台（套）。生均教学设备0.9台套，生均实训工位数0.95个；建有实习工厂、省级技能大师工作室、创业创新实训室、汽车喷涂冠军训练实训室；建有保山泰宇驾驶员培训学校、佳驰汽车维修有限公司（国家一类汽修厂）等一批独资或合资校办企业，能满足所有专业学生在校内的基本专业技能训练、综合课题训练和技能鉴定；并建有功能完善的校园网，建成完整统一、技术先进、覆盖全面、高效应用、安全可靠的数字化校园。2021年度，纸质图书108600册（电子图书65000册），生均纸质图书13.3册。

2.学生素质

2.1 思想政治状况

学校历来高度重视学生的思想政治状况，以学生处、团委负总责，系部党支部（团总支）为主导，班主任、军事化管理大队教官为骨干，全体教职工参与，家校互动。2021年依然由教务处、学生处和总务处等多个部门联合开展心理健康教育，对学生开展社会主义核心价值观、爱国主义思想、弟子规、卫生健康教育、禁毒防艾教育等心理健康教育活动的讲座十多次。同时，学校注重发挥德育主渠道的作用，拓展德育途径，强化德育阵地建设，不断提高学生的思想道德水平，学生思想品德合格率达到100%，违纪率控制在1.8%以下，无犯罪情况。

2.2文化课合格率

2021学年学校继续强化要在教学内容上体现文化课服务于专业课的特点，强调实用性，同时加强对文化基础课的教育教学管理，语文、数学、英语、德育课及格率都在84%以上。

2 .3专业技能合格率

大部分的专业技能合格率较于2020年有很大提升，特别是汽修、会计、烹饪、电子商务、幼儿保育、护理等优势专业，主要原因是学校在强化实训课教师教育培训的同时加强了各专业技能实训课的教学力度，积极组织参加各级各类技能大赛，以赛促练、以赛促学，较好地体现了教学一体化的实施。

2.4体质测评合格率

学校体育课教师12人，美育课教师4人。课程开设为每班每周两节，另有早操、课间操、篮排球运动会、冬季田径运动会等体育活动，学生的体质得到了很好的锻炼和提升；除按正常的体育课程开展教学内容外，学校严格按照教育部《国家学生体质健康标准》开展体质测试，每年组织一次的体质达标测评项目包括：50米跑、坐位体前屈、排球、跳绳、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）。2021年全校学生体质测试成绩评定为优秀，合格率为95.7%。

2.5毕业率

2021年毕业 214人，未毕业0人，毕业率为100%。

2.6资助情况

对学生免费补助和国家助学金实现了全覆盖。全年申请到免学费补助1572.67万元、国家助学金1114.81万元、市级公务费及福利费398.08万元，市级奖助学金511.84万元、省政府奖学金及国家奖学金16.6万元、迪庆怒江州学生生活补助2万元、工资及社会保险经费等人员经费5881.1万元，各类项目资金2020.49万元。

2.7就业质量

2021年就业267人（含升学），就业率为100%，就业对口率和相近就业对口率达到92.35%。在规模以上企业就业人数225，在中小微企业就业人数42。初次就业起薪市内在2000—2500元之间，市外就业起薪在2500—4000元之间。用人单位满意度为96.5%。

2.8职业发展

随着用人单位对技能型人才的综合能力的要求越来越高，学校更加注重学生综合素质的培养与提高，尤其要求学生具有“一人多岗、一岗多能”的岗位适应能力。

在教育教学中，学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求，合理制定实施性教学计划，熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能，让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。通过强化职业生涯规划、人文素养、职业技能、创新创业的实践锻炼，培养学生的职业岗位迁移能力。

国家大力提倡“大众创业、万众创新”，学校积极培养学生的创新创业能力。在校企合作、社团活动、实践实训顶岗锻炼学习过程中，通过一系列活动让学生明白，基础理论和专业知识是创新创业的基石，培养自己的学习能力是关键，让学生意识到重要的不是知识本身，而是获取知识的载体和能力，只有将专业知识融入到岗位工作中才能促进其终身和可持续的职业发展，增强学生立足社会的生存能力、竞争能力和发展能力。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

3.1.1专业结构调整

学校的课程设置根据省、市内外市场对专业人才的需求，全力推进农特产品加工、旅游文化、交通运输、电子商务、建筑工程、绿色能源等行业。学校现有专业5个，在原组建的学术委员会专业建设指导委员会这一平台的基础之上，2021年进一步广泛深入市场调研，及时把握专业就业岗位和能力要求的变化，共同研讨制定建筑工程施工、旅游服务与管理、汽车运用与维修、会计事务等专业的课程设置、就业岗位能力培养目标、专业教学计划，编制相对应的专业教材和实训操作指导书，极大地加快了专业建设的步伐，达到教学内容与企业岗位技术标准的有效对接。

3.1.2人才培养方案调整

根据社会经济发展对汽车维修、饮食服务、电子商务、幼儿保育等专业的高技能人才需求日益增大，目前中级工人才已不能满足市场需求的情况，学校以此为契机，对这几个专业从课程设置、实训设备到师资力量的准备作了一定的调整。2021年对人才培养方案进行调整，修订专业人才培养方案5个。现代汽车运用与维修专业、会计专业、学前教育、建筑工程施工已经与昆明理工大学、云南师范大学、保山学院、云南理工学院、云南开放学院等合作开展大专联合办学。在校 22个班级，共919人，成人网络教育在校学生117人。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课

根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、教育部办公厅《关于公布〈首批中等职业学校专业教学标准（试行）〉目录的通知》、人力资源社会保障部办公厅《关于印发21种技工院校教学计划和教学大纲的通知》等文件精神，根据职业学校的性质和特点，学校注重“理论+实践”的教学模式，并根据不同的专业开设不同的基础课和专业课，根据学校现有的专业情况，2021年开设《语文》、《数学》、《英语》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济与政治》等13门公共基础课。

3.2.2教学改革和专业设置

学校根据省内外市场发展的需求，目前开设了汽车维修专业（中、高级工、预备技师）、中式烹饪专业（中、高级工、预备技师）、航空服务、高铁服务、旅游服务与管理专业、通信运营服务、应急管理减灾技术、家政服务、现代物流、学前教育、珠宝首饰设计与制作、室内装潢设计、畜牧兽医、果树花卉生产技术、呼叫运营服务与管理、电子商务、计算机应用与维修、数控、电气自动化设备安装与维修、建筑工程管理、电子技术运用、电梯工程技术、城市轨道交通车辆应用与检修等专业，专业设置较完善，符合社会对技术人才的需求。

3.2.3师资队伍建设不断加强

2021年根据办学规模日益扩大和办学形式多元发展，不断丰富教师来源渠道，优化教师队伍结构，使教师配置比例更加合理，教师的数量和专业水平、业务素质均能满足学校教育教学发展需要。学校名师队伍规模不断壮大，现有1名云岭首席技师，2名省级学科带头人，3名云南省教学名师，1名省级有突出贡献专业技术人才，云岭技能工匠2名，1名保山市技术创新人才，3名永昌教学名师，永昌技能名师4名，保山工匠1名，2名市级有突出贡献专业技术人才。云岭技能大师1名，保山市中等职业教育骨干教师1人，保山中等职业教育学科带头人3人，保山市中小学学科带头人7人，保山市中小学骨干教师16人，优秀的师资队伍为一体化高质量教学提供了强大的保障。

3.2.4学校重点加强数字化校园投入

截止2021年底，学校投入2700多万元完成学校弱电建设项目，全校范围内实现主干万兆，节点千兆，全覆盖教学区、实训区、图书馆、食堂生活区等网络设施建设。在教学上实现班班多媒体，连接互联网，实现高质量教学资源、信息资源的共享，形成开放、高效的教学模式；在技能培训上，利用模拟软件多媒体技术等生动形象地进行技能训练。在管理上全校区域监控系统全覆盖，通过校务平台等实现办公自动化。在生活上，通过门禁、一卡通系统、网络基础服务等应用系统，构建一个面向全体师生数字化的学校社区服务环境，为师生提供便捷、高效、集成的教学生活服务形成智能型的校园。

3.2.5 学校强化实训基地建设

学校在实训基地建设加大投入力度的同时，积极争取上级支持，争取省级、国家级实训基地建设。建设做到组织有保障，确保领导到位、组织到位、落实到位、监督到位；做到制度保障，学校已有项目管理制度，建有问责制度，对项目建设的组织、实施、管理、资金使用出现的违纪违规行为进行追责，实行“谁主管、谁负责”的责任追究制度。经费有保障，建设中将严格执行建设项目预算并按资金管理细则要求进行明细核算，严格按照相关规定和程序对项目工程建设、设施设备采购等进行招投标，建立项目建设的管理机构，建设责任追究制度，合理高效使用项目资金。

学校充分利用“国家高技能人才培训基地”、“云南省公共实训基地”、“云南省校园创业平台”、“云南省众创空间”“云南省绿色学校”等各种高水平实训教学平台，为培养学生技能助力，以“杨金龙技能大师工作室、多个“云南省、市级技能大师、技能工匠、名师工作室”的建立为平台，与杭州技师学院等院校强强合作，促进学院专业建设、课程资源开发和实训教学水平的提高，建设高水平专业化实训基地建设，切实提升技工教育培训水平和能力。

2021年投资755万元建设基本完成国家级高技能人才培训基地建设，主要包括汽车设备购置240万，烹饪实训室改造270万设备购置140万。为了加强专业机房建设，投入105万元新建专业机房，为学校的汽车运用维修、烹饪专业的学生技能培训提供新设备。改善学校各功能室的用电，保证计算机机房、系部办公室、教研室、办公室等功能室用电。

3.2.6不断探索人才培养模式改革

学校开展了“理实一体化”教学改革，成效显著。首先是建设一体化教室，实现一体化教学的硬件条件。学校高度重视一体化教室的硬件建设，加大投入，把一体化教室的建设工作纳人学校的工作计划中。第二，以“项目载体、任务驱动、能力本位、学生中心、教学做一体”行动导向的教学模式实施。安排不同专业的多批学生到挂钩企业去实习，如高铁乘务专业、汽车维修等专业学生到相关企业进行顶岗实习，收到了良好的效果。第三，采取多种评价方式相结合的成绩评定方式，从激励措施上保证“教、学、做”一体化的教学模式的实施。第四，加强师资队伍的建设，通过送出去、请进来的培养方式，加大专业教师队伍的技能培养，逐步实现“教师一体化”，即专业理论课教师与实习教师一体化。

3.2.7教材选用规范

德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。

3.2.8国际合作情况

学校为做好国家友好和职业教育文化交流工作，满足缅甸密支那当地社会经济发展对技能人才的需求，积极融入国家“一带一路”和服务保山“一线两园”建设。2021年因疫情影响，在缅甸密支那的培训工作暂缓。

学校积极开展对外交流合作，承担全面深入推进技工教育国际合作与交流，加快保山市“一带一路”建设促进共同发展、实现共同繁荣的责任，积极探索“中文+职业教育”的国际化发展模式，2021年和缅北腊戌果文中学合作推出了“滇缅在线职业技术教育”；2021年11月成为国家人社部首批纳入“一带一路”框架下南南合作技能开发网络合作项目，将在人社部的指导下与柬埔寨、老挝、缅甸等国实施技能开发南南合作项目，助力我国加强与柬老缅等国在职业技能开发领域的交流合作。对外交流合作不仅拉近了中缅之间的友好关系,展示了我校办学风貌，同时向外传播中国文化和技能。

3.3 教师培养培训

2021年学校注重持续提高教师队伍素质能力建设，整体提升师资队伍水平，使教师结构更加契合国家对职业学校的发展需求，契合我校教育发展目标。对此，学校采取多种措施开展教师培养培训，包括：一是结合当前技能教学占比增大的需求，更加重视教师技能水平的提高，进一步加快专业教师的转岗培训和企业培训步伐，大力提升“双师型”教师所占比例，实行一体化教师队伍建设；二是加大对青年教师的培养力度，除开展青年教师“四个一”基本功培训外，并完成中青年教师进入优秀院校和企业实践锻炼的培养任务。2021年新进的6名教师将根据其专业分别安排进入不同企业完成实践，并完成了新进教师的入校年度培训工作；三是重点加大校、市、省级骨干教师和专业学科带头人培养力度，进一步创造和优化品牌专业；四是鼓励更多专业教师和学生参加各级各类技能比赛，以赛促教,2021年度参加全国职业院校技能大赛师生获奖74人次；五是持续优化学校教育教学监督管理机制，加强对日常教学工作的全面督导、检查、考核与评定，并以此为依据开展教师教学工作的量化考核。

3.4 规范管理情况

3.4.1教学管理

2021年学校加强教学管理、落实教学常规、创新工作模式，将ISO质量认证管理融入教学管理体系之中。完善教学管理规范，使制度系统化、精细化、有可操作性；加强对系部工作的教学检查督促工作，认真开展教学常规检查；加强教学督导工作，教务处巡查课堂教学、系部落实教学常规，出现问题系部教务处共同解决；加强学籍管理，严格学生考勤考核工作，使学生学习、生活、纪律考核纳入学籍管理。2020年度教学秩序正常，无教学事故发生。

3.4.2学生管理

学校自2018年5月起实施准军事化管理，成立由30名退伍士官组成的准军事化管理大队，同时依托五支队伍，实施全员学生管理模式。五支队伍包括：一是党员领导干部队伍。学校党委根据专业建设和学生管理工作的需要，合理调整学校党支部设置方式，把党支部建在专业系（部），实行“党员干部联系班级制度”，让党员领导干部与班级、班主任结对子。二是班主任队伍。坚持以班主任每月主持两次班团主题活动，以每周查早操两次、查宿舍两次、随班听课和联系家长两次的“四个二”常规管理为重点，严格考核、奖惩制度。健全班主任培训学习制度，由学生处组织开好每月一次班主任例会，明确学习目标，明确学习内容，让班主任在研究状态下工作，在工作过程中研究，不断提高班主任工作水平。三是科任教师队伍。要求教师在教案编写和授课过程中体现育人和安全教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，力求让每一位教师做到业务精、师德高，不断营造全员学生管理的工作氛围。四是每周纪检值班队伍。每周纪检值班人员由党政办、学生处、总务处、军事化管理大队、教务处、总务处、各系部等中层领导和各系部教师组成，在值班过程中，做到定点定人，重点对学生行为规范、学校教学、生活秩序、校园周边环境、校内安全隐患、学生违纪事件等进行教育、监控、检查和处理。五是学生自我管理队伍。学校团、学组织健全，设有良好行为督导部、校纪保卫部、生活卫生部、组织部、宿管部等五个部门。各部门成员由各班相应班委组成，各部门分工明确，团结协作，充分发挥了学生自我管理团队的作用。

3.4.3财务管理

学校内设计划财务处，配备专职财务人员9人，从事学校会计核算、会计监督工作及财务管理工作。学校现执行《政府会计制度》、《政府会计准则》及其他国家法律、法规、规章、制度、办法，并制订了《学校内部控制制度》、《学校财务管理办法》《学校培训费、接待费、差旅费管理办法》等内部财务管理办法。学校严守财务制度，坚持财务收支审批制度。学校各项支出本着勤俭办事的宗旨，严格控制各项支出，各种支出严格遵守国家的各项开支范围和开支标准。及时公开预决算。严格执行财务法规，规范设账、账目清晰。财务运行做到有计划、有预算、有审核、有审批、有凭据。按上级部门要求及时完成财务有关材料与数据的上报。适时接受上级有关部门的监督、审计。

3.4.4后勤管理

一是由总务处严格对照《食品卫生法》，加强对食堂卫生、饮用水的安全管理。食堂主要食品和学生饮用水严格执行上级有关规定，坚持杜绝不合格产品进校。严格把好食堂、超市货源关、质量关，履行验审和索证手续，严禁“三无”食品进校，确保荤菜蔬菜、熟制食品等新鲜卫生。操作中做到生熟分开、规范有序。严格要求相关从业人员，定期检查身体，持证上岗，并保证各个场所环境整洁。二是加强校产登记和管理，将管理责任细化、落实到人，建立可追溯制度。三是克服困难，做好水电设备维护和应急供应等。四是配合做好学校工程建设工作。

3.4.5安全管理

购买安全保卫服务，向专业安保服务公司聘请10名保安员负责安保工作，建立完善门卫管理制度，门卫24小时值班，做好来访登记，确保校园治安安全。建立警校联动机制，协调保山工贸园区公安分局在学校大门设立执勤点，派驻9名民警对校园每天开展定时和不定时巡逻，持续整治校园及周边治安环境。

3.4.6科研管理

学校积极安排教师和管理人员参加国家、云南省组织的各类培训研讨学习有14批，共参加54人次。以讲座、学习、培训等形式组织培训教师16期（其中包括教师全员培训两期），共参加达8340多人次。开展教师论文比赛，共向上级推荐论文96余篇，其中有42篇分别获得各级各类奖项，有多名教师在《中国职教》等国家级刊物发表论文。

3.4.7管理队伍建设

调整内设机构和系部设置，学校共配备有49名二级部门以上领导干部，设置了14个内设机构、1个工会组织、8个党支部，由学校党政实行扁平化管理。建立分层考核制度，学校二级部门以上领导干部由党政领导班子成立考核组进行考核，专职教师由各系部进行自主考核，坐班教职工由部门进行考核。制定校系管理实施方案，校级层面主要制定方向、明确目标、督促检查，部门、党支部、系部主要是根据党委会决策和工作部署主抓落实，系部实行党政联席会决策议事制度。

3.4.8管理信息化水平

数字校园建设完成一、二期建设接近竣工，学校中央机房已经建成，互联网专线4条带宽1313M，全校范围内网络畅通，启用教务平台、信息管理系统、一卡通、车流门禁管理系统等对教学、学生进行管理，整个校园监控全覆盖，为师生人身财产安全提供保障，利用现代信息技术将学校的各项管理工作推向数字化，校园管理基本实现信息化。

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施及校园文化建设情况

学校严格按照国家教育部要求，结合我校人才培养的总目标，合理安排不同年级德育课内容，有序地组织和开展德育课教学工作，将德育课程内容融入实习实训过程，持续开展“爱国爱家、知恩感恩、遵纪守法、诚实守信和职业理想”教育，教育学生“就业”看“技能”，“技能”看“做人”，切实提高学生思想素质和思想学风根本性转变。同时，活化学校德育工作形式，以专题讲座、主题教育活动等形式开展禁毒防艾、交通安全、法治知识、防溺水、心理健康等系列教育活动，符合德育课教学大纲的课程标准。学校自实行准军事化管理以来，充分利用每天两次的集队时间和晚自习时间对学生开展学生思想行为修养提升教育，具体内容为每周背诵1-2句爱党、爱国、感恩、个人素养等方面的句子，通过反复背诵，提高学生思想政治水平。同时，学校利用校园广播，每天均播放新闻联播、安全教育（校园欺凌防范教育、交通安全教育、防溺水教育、禁毒防艾教育、财产安全教育、防火安全教育）等内容；利用班主任例会、班干部例会、主题班会和师生联系QQ群等会议和平台，广泛开展优秀传统文化、爱国主义、心理健康、工匠精神等主题教育活动，继续抓好四项工作：仪式“养成教育”为核心，以培养学生良好卫生、学习和利益习惯为重点，在日常工作中采取措施做细做实。二是继续推进“三生教育”，加强学生对《学生思想行为修养》的学习实记，提高综合素质。三是落实“定置管理”和“5S管理”，切实抓好三星级文明宿舍建设，学生宿舍管理水平达到省教育厅“6T”标准。四是进一步做实班级“失眠流动红旗评比”和“学生操行评定”工作，提升班主任工作和班级管理水平，成效显著。

3.5.2校园文化建设

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养学生以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以吃苦耐劳为核心的职业精神。持续开展师生广泛参与“一月一主题”校园文化活动，培育和践行社会主义核心价值观，建立全员、全程、全方位育人机制。充分利用好网络阵地，提高文化传播信息化水平。充分融合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化精髓，构建崭新的校园文化体系，打造校园文化特色，着力提升校园文化品位，充分展示职业院校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。一是做好学校理念文化设计，包括基本理念，办学理念，治校理念，口号誓词等。二是重新创作校歌，制作宣传片，设计宣传册，建立具有学校特色的视听文化。三是利用好党性锻炼馆、讲习所、青马校多功能教室、讲习所、周末党校、红色微剧场等场所，打造校园文化特色体系。四是弘扬红色文化，打造红色校园。在校园醒目位置制作悬挂党的教育方针、社会主义核心价值观、“五强五好”、“四个意识”、“四个伟大”、“四个自信”等内容。

3.5.3文明风采活动开展情况

2021年主要开展了以下活动：一是坚持不懈学习雷锋精神，开展了“争做新时代活雷锋”主题活动，发表了学习雷锋倡议书，全部团员注册成为志愿者；二是积极参加禁毒防艾活动，组织了黑板报、手抄报等主题活动；三是鼓励参与各类竞赛，开展了2021年主题手抄报比赛，主题演讲比赛等；四是抓实青年工作，成立了学校青年工作委员会，定期开展教育实践活动；五是尽心筹划各类校园活动，成功举办了以“勠力同心向前迈百年圆梦正当时”歌颂祖国合唱比赛。2021年度开展全校性校园活动10多项，包括学习雷锋精神倡议、清明网上祭英烈等志愿服务类活动；“科技托起强国梦”主题比赛、合唱比赛、社团小型展示等文艺竞赛类活动；纪念五四运动、庆祝中国共产党成立100周年大型文艺晚会、班级黑板报刊出、安全生产月教育、爱国卫生运动、禁毒防艾教育、共青团中央“青年大学习”。通过活动我们搭建起了沟通校内外的平台，展现出了了我校师生风采。

3.5.4社团活动

2021年度我校共正常运行学生社团16个，涵盖了文艺体育、公益活动、传统文化、创新创业等多个内容。从弘扬中华传统文化的韶华汉服社、子衿茶艺社，到传递最前沿科技信息的KAB创业俱乐部、三维实体制作，再到充满青春活力的BJS街舞社、跆拳道协会等，不论是从文化的跨度，还是从内容的广度，我校学生社团已初具规模。街舞社引入保山“0875”流行舞培训学校到校担任街舞社的外聘指导教师；茶艺社与“隆中对”达成合作；汉服社加入保山汉服协会会员；文学艺术系校园艺术团成立、“美妆工作室”社团成立；抖音社团本学期成立。专业学生社团独具特色，这类学生社团以专业为延伸，以兴趣做主导，以专业教师为指导。区别于其他类型的社团，专业社团更注重专业的全方面发展，弥补课堂教学中趣味性不足的缺陷，将专业的趣味性加以凸显，以增强学生对专业的热爱。蓝调咖啡调酒社、sweet烘焙社、3D打印社、校园艺术团等特色社团已趋于完善，为我校进一步打造专业学生社团奠定了基础。

3.5.5团组织、学生会建设及活动情况

2021年一是按照《保山技师学院基层团组织规范化建设实施方案》规范我校团组织建设，加强对团员的规范化管理，按照《保山技师学院团员违纪违规处理办法》，每月开展基层团支部审查和整顿工作，对违纪违规的团员由系部进行谈心谈话和帮扶处理。二是主题团课每月一主题开展，做到了3至12月每月一次主题团课，对全校团员进行了2021年度共青团民主评议评优。三是按照计划正常开展“保山技师学院青年马克思主义者培养学校”工作，经过一年的课程培训，取得良好效果。四是以 “智慧团建”网络共青团阵地为抓手，加强使用效率。对6个系部的群团干事开展了多次“智慧团建”系统操作培训，在系统内设立了6个团总支，将管理权限向系部群团干事开放，便于系部处理团员网上信息。截止2021年12月31日，我校团委下设6个团总支，181个团支部，在册团员868名。为充分发挥团员先进性作用，协助处理学校共青团各项工作事宜，设学生团总支一个，下设组织部、宣传部和社团管理部三个部门。目前学生团总支有学生干部和成员共28人，主要开展如下活动：一是宣传部积极办好黑板报等团的宣传阵地，认真负责的检查每三周一次的黑板报，公正评分，将优秀板报拍照留档；二是组织部定期检查各班团支部开展组织生活会、团课等团的活动情况，并将活动情况记录作为各团支部评比的主要依据；三是社团管理部定时检查各社团活动开展情况，并协助校团委组织社团招新、社团小型展示等活动。

学校有学生会干部263人，下设5个部门，保卫部、行为督导部、宿管部、组织部、生活卫生部，主要开展如下活动：一是校园安全保卫，如周五放学公交车出行组织、食堂秩序维护、放学秩序维护、活动现场秩序维护等。二是日常监督，仪容仪表检查、晚自习检查、行为规范检查。三是宿舍管理，配合宿管员及管理大队教官对宿舍日常进行管理监督。四是对全校宿舍、教室、公共场所的卫生检查维护。学生团总支和学生会切实起到了助手和生力军作用，为我校学生管理做出了贡献。

3.5.6推动德育和思想政治工作情况

学校党委始终把学生德育工作和全校师生思想政治工作作为重点工作来抓。一是理论结合实际抓好学习。通过理论中心组学习、三会一课、全员培训、专题培训等形式，认真组织全院党员干部学习党的光辉历史、优良传统，将党的十九大、十九届三中、四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等贯穿其中，紧紧围绕学懂弄通做实要求，从政治和全局高度感悟深谋远虑，坚持紧密联系实际解决学校发展的重点问题。二是进一步加强和改进意识形态工作。牢牢掌握意识形态工作领导权，坚决落实意识形态工作责任制，进一步加强队伍、阵地建设和管理，落实好研究、报告、处置、问责等制度，着力巩固壮大主流思想，着力优化校园舆论环境，着力净化网络空间，促使广大党员干部解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。三是大力推动“永昌红烛耀·校园党旗红”工程，组织了业余党校培训、团校培训，以及“青春心向党、建功新时代”校园歌手大赛和“清明祭英烈”志愿服务活动，带动群团组织建设。四是抓好宣传思想工作。坚持守正创新，建成学校青年马克思主义者培养学校；筹建好校园广播电视台，加强校园官网、微信公众号、学校简报、校园宣传栏、教室黑板报等宣传阵地建设，营造技能成才、技能报国良好氛围。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

2021年，与省外的北京和谐时代（北京空港集团）、合肥温氏畜牧有限公司、华道数据股份有限公司、嘉兴晶辉酒店有限公司、江苏新日电动车股份有限公司、南京邦奇自动变速箱有限公司、南京金龙客车制造有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、厦门动车所（南昌动车所）、上海赤坂亭餐饮投资有限公司、上海沪华酒店、上海顺风餐饮集团股份有限公司、上汽安吉汽车、深圳市泰源鑫企业管理有限公司、苏州松鹤楼饮食文化有限公司、中国全聚德集团等16家公司开设40余个订单班，与市内的保山隆基硅业、路华能源科技（保山）有限公司、保山中唐大数据服务外包产业有限公司等3家公司开设10个订单班，实现校企协同培养人才。与企业共建生产性实训基地，与凤来西饼、比顿咖啡、近水阁共同建设校内生产性实训基地，建立60多个岗位的生产、销售于一体的实训基地，实现产教融合。到企业开展实践性实习，为保山工贸园企业输送上千名学生进行顶岗实习，努力实现工学交替。

4.2学生实习情况

学校通过市场调研和走访,根据当前保山经济发展前景和各系部专业设置需求与多家企业签订长期合作协议，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参观、实践、跟岗实习和顶岗实习；采用定期回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生和用人单位的联系，及时了解学生的生活情况和实习动态；通过协调学生与用人单位的关系，为学生实习就业创造了良好的环境氛围；通过加强与班主任及学生家长的联系，及时了解学生动向，要求班主任和家长协助做好实习学生的稳定工作。

4.3 集团化办学情况

学校主动参与和推进职业教育集团或联盟工作，加入了云南技工教育集团、云南农业教育集团，与昆明工业职业教育集团、杭州技师学院职业教育集团、北京现代服务业职业教育集团等教育集团联合办学，充分利用各教育集团教育平台以及其企业联盟，增强了办学实力，增加了高端就业渠道，扩大了我校在职业教育中的影响和综合办学能力。通过职业教育集团化办学统筹了集团内部各层次的职业教育资源，成员间在签署协议的前提下共同商定人才培养方案，合作开发课程，实现中职、高职专业人才培养的有机衔接。通过参加职业教育集团为保山产业发展培养紧缺的技术技能人才，整体提升职业教育水平，促进经济发展。

5.社会贡献

5.1技能人才培养

学校坚持面向市场办学，以就业为导向，以提高能力为本位，实行校企合作、产教融合，培养生产、服务和管理为一体的高素质的劳动型和技术技能型人才，服务于保山及全省经济发展。启动1+X证书制度、新型学徒制，学生在获得学历证书的同时，取得至少2类以上职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。实行“订单教育”，在校企合作的基础上加大设置冠名班，与企业共同制定教学计划，培养企业所需的技能型人才。加强校外实训基地建设，学校积极与企业、行业联合创办校外实训基地，共同制定顶岗实习计划，企业派遣优秀的专业技术人员和管理人员，充分利用基地的先进生产设备和管理水平，开展学生技能训练和职业素质培养，培养更贴近企业生产和管理实际的技能型人才。学校与多家省内外企业合作，每年通过举办招聘会、供需见面会等形式，将学生推向市场，送进企业，服务地方发展，用人单位满意度达91.2%，普遍认为学校毕业生的工作态度端正认真，职业素养好。

5.2社会服务

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局，坚持以市场为导向设置培训专业和培训项目，深度对接社会部门和企业，开展培训和技术服务，实施产教融合。

服务地方人才建设，完成机关事业单位工勤人员技术职称晋级培训鉴定。根据云南省人社厅工人技术考核评审委员会对我市工人技术等级考核评审工作的安排，我校于2021年4月至5月份开展了全市机关事业单位工勤人员的职称晋级培训，共培训361人，培训工种有行政办事员、中式烹调师、汽车驾驶员、林业有害生物防治员、林业技术员五个工种，其中职业资格等级为技师155人、高级工119人、中级工87人、初级工3人。2021年完成校内毕业生职业技能培训鉴定1376人。保山市人社局安排我院2021年度高校毕业生创业培训（SYB）750人。学院严格按照文件要求，在高级工班三年级学生中筛选了符合条件的学生，较好的完成了年度培训任务。

5.3对口支援

5.3.1东西部对口帮扶

为贯彻落实《关于实施教育扶贫工程的意见》、《教育脱贫攻坚“十三五”规划》、《教育部国务院扶贫办关于印发〈职业教育东西协作行动计划（2016-2020年）〉的通知》、《教育部办公厅国务院扶贫办综合司关于印发〈贯彻落实职业教育东西协作行动计划（2016-2020年）实施方案〉的通知》等文件精神及要求，学校在推进保山职业教育和上海市近30所职业院校开展东西协作行动计划外，还借助经保山市教育局牵头搭建与北京市商业学校对口帮扶保山职业教育发展的平台，组织动员保山两后生到北京接受优质职业教育，同时安排部分专业老师到北京商校进修培训。

5.3.2校际帮扶

根据云南省教育厅及保山市教育局的相关工作安排与要求，学校与市内两所职业学校进行结对帮扶，2021年按照签订的帮扶协议及制定的方案实施相关工作。

5.3.3对口扶贫

选派4名工作队员驻村开展脱贫攻坚工作。提供资金支持,为每名工作队员提供5000元的扶贫工作经费给村委会，为瓦窑镇下麦庄村提供1.5万元资金用于村民小组“民族团结示范村”党建文化墙建设。实施教育扶贫，给予到我院就读的每名下麦庄村学生每年3000元的生活补助。

6. 政府履责

6.1政策性经费落实情况

主要由国家、省级、市级财政拨款保障，在编在岗教职工工资、公积金、社会保险等由市级财政按人社部门的批复及相关标准拨款，国家助学金按生均2000元拨款，免学费补助按生均2000元拨款，市级奖助学金按生均560元，日常公务费按生均440元拨款。福利费按每人每月2.2元拨款，工会经费按工资总额2%拨款。

6.2学校日常办学经费

2021年学校财政拨款12185.83万元，其中：财政拨款11624.31万元、财政专户事业收入561.52万元。财政拨款收入主要为：免学费补助1572.67万元，国家助学金1114.81万元，市级公务费及福利费398.08万元，市级奖助学金511.84万元、省政府奖学金及国家奖学金16.6万元、迪庆怒江州学生生活补助2万元、工资及社会保险经费等5881.1万元，各类项目资金2020.49万元。

6.3生均拨款

2021年学校财政拨款12185.83万元，生均拨款13231.08元。

6.4政策措施

学校施行党委领导下的校长负责制，党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校的主体责任。学校按照《学校章程》和学校十三五规划开展办学，市人社局、教育局已按照中职学校编制文件要求，基本上落实专任教师、兼职教师编制，有教职工212人，兼职教师44人，能够满足学校教学需要，保证教育教学工作的正常开展。

市人民政府已把职业教育纳入经济社会发展“十三五”规划，出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标；同时支持中高职衔接等现代职教体系建设；重视职业教育招生工作，将职业教育学生入学率作为初中学校的考核指标。学校召开了五届二次教代会，修订了《专业技术职务推荐评审实施方案》、《奖励性绩效工资实施细则》、《教职工履职考核办法》、《教职工奖励办法》等六项制度，制定了《校系两级管理实施办法》，形成了一批提升学校办学水平的政策和制度。

7.特色创新

7.1创新创业

学校高度重视学生的创新创业教育，以创新意识、创业精神，创业能力为培养目标，培养更多的创新创业人才。

在运营机制上，一是加强KAB创业俱乐部、双创园和双创一条街等创新创业平台建设，师生提供创新创业基地；二是实行开放融合的多元发展机制，以开放融合的形式导引其利用学院平台开展创新创业活动；三是开展创新创业项目设计大赛，每年举办一次创新创业大赛，形成“大众创业、万众创新”的良好气氛。在管理机制上，学校创新创业工作由招生就业处负责管理，按照学校长期发展规划和创新创业的要求，管理和推动学校创新创业工作，负责创新创业团队的申请，项目评估，项目落地，项目运营等常工作。

7.2 扬世界冠军旗帜

第 43、第44届世界技能大赛汽车钣喷项目冠军杨金龙、蒋应成坦言，自己之所以能够成为世界冠军，是保山市隆阳区职业技术学校与杭州技师学院“校校合作”的成果。

两位世界冠军不忘家乡，定期回母校为在校学生教授技能，讲授成长经历，为在校学生树楷模、立目标，以冠军为坐标，让学生有了职业奋斗目标，以冠军为旗帜，为学校实现高质量、高水平办学有了明确方向，连续几年学校汽车工程系的招生人数突破千人大关，省内外汽车企业用人单位来校签订校企合作协议络绎不绝。

7.3铸造“绿色品牌学校”

2021年学校围绕云南省“打好绿色三张牌”的需求（“绿色食品牌”、“绿色能源牌”、“绿色硅材产业集群”）铸造“绿色品牌学院”，以保山工贸园区各企业紧密结合，聚力打造“绿色品牌学校”。通过“绿色品牌学校”的建设，保山市隆阳区职业技术学校实现了办学规模的巨大转变。尤其是2020、2021年以来，招生数量，办学质量连年攀升，获得学生家长、用人单位、合作院校和社会各界的高度认可，多次受到上级部门的嘉奖。

学校的快速发展，离不开国家对职业院校建设的高度重视，离不开各级教育部门的政策支持和引领帮助。保山市教育局、保山市人社局多次发文，为学校与企业合作搭桥铺路，为学校招生和就业营造绿色环境，为学校提供各种有利于发展的“绿色办学通行证”，畅通招生途径。学校紧密结合保山市人民政府的要求，抓住保山工贸园区建设契机，以优先培养工贸园区需要的技能型人才和技术型岗位的骨干人才为目标，以校校联手、校企合作、订单培养等方式，与保山工贸园区多家口碑好、效益好的用人单位（如：隆基集团保山硅材料有限公司、通威集团保山硅业有限公司、路华能源科技（保山）有限公司、保山中唐大数据服务外包产业有限公司、官房大酒店、永昌大酒店）等签订校企合作合同，加大招生和宣传力度，实现了招生数量的大飞跃。学校也因与各种绿色产业紧密合作办学，成就“绿色品牌学校”名声。

8.主要问题和改进措施

8.1存在问题及困难

1.师资队伍整体素质和水平还需要进一步提升。学校师资队伍结构和质量与培养高素质技能型人才的要求存在一定差距，“双师型”教师数量尚有欠缺，高水平的专业教学团队和有行业影响力的专业带头人少，高水平教师队伍建设的管理制度和政策机制需进一步健全。

2.学校每年将招生工作列为重中之重，不惜人力、物力、财力投入，却收效甚微。特别是近几年受到高职招生的影响较大，招生难、招不满，一直是学校发展中一个不可忽视的问题。

8.2解决方法及改进措施

针对以上存在的问题，主要通过以下措施进行解决：

1.积极鼓励，创造条件，不断提升教师技能水平

师资建设上，应围绕着建设“双师”型师资队伍这个目标进行。通过组织教师参加国家级、省级在职、转岗培训，加强对“双师型”教师的培养，提高专业教师技能水平；采取“走出去、请进来”等方式，鼓励教师在不影响自己学校教学质量的前提下，走出去锻炼自己，继续鼓励教师利用课余、假期等时间，借助到厂检查学生实习等机会进行专业技能学习。学校也可力争创造一定的条件，通过每年定期安排，使尽可能多的专业教师到企业实践锻炼或顶岗工作，提高教师的专业技能和实践能力，或使有意愿参加转岗培训的非专业教师能够有机会参加技能培训。同时，对年轻教师设定技术等级目标，采取以老带新，限期进行达标考核的培养方式；对老教师，要定期送出去，学习新知识新技能，开拓思路，鼓励创新；对于骨干教师，要重点培养，鼓励年轻教师、骨干教师积极参加市级、省级甚至是国家级技能大赛，通过比赛和集训促使他们迅速提高。

2.拓宽就业渠道，以就业促招生，形成良好态势

招生问题是关系到中等职业教育生存和发展的基础性、关键性问题。工作中必须把加大招生力度与提高就业质量相结合。一是出实招稳定招生规模。要进一步完善招生方案，为了扩大办学规模，广纳生源，学校必须与教育行政部门、周边学校保持紧密联系和接触。通过当地党政部门领导的大力支持，不断拓展办学的新时空、新思路，使办学走出窘迫的困境，实现多层次、多规格办学，搞活招生机制，面向社会服务。总之，社会需要什么人才，学校就开办什么专业，培养什么人才，满足社会的各种需求下工夫提高就业率。在加强市场调研、及时收集了解社会与企业对人才的需求信息的基础上，学校要建立“招生—教学—就业”一体化合作模式，以“订单培养”、“校企合作”、“校校联合”等多种形式拓宽就业渠道。